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数字赋能为科研带来新机遇，AI成为影响青年科研工作者职业幸福感的重要因素。以资源保存理论为视角，基于《Nature》“全球博士后”2023年数据库调查数据，探讨以博士后为代表的青年科研工作者的AI使用、科研独立性、科研工作压力与科研职业幸福感之间的关系。研究发现，AI使用会负向影响科研职业幸福感，但科研独立性在其中起正向调节作用，且通过科研工作压力产生部分有中介的调节效应。也即，尽管AI总体上会显著降低青年科研工作者的职业幸福感，但当青年科研工作者具有强科研独立性时，AI使用对其科研职业幸福感的影响会由负转正，且会通过减轻科研工作压力来提升职业幸福感，由此揭示出科研独立性是AI赋能科研的前提。研究对AI能否提高青年科研工作者的职业幸福感进行深度讨论，回应了“AI+科研”的潜能与风险，强调了未来应加强人类智慧与人工智能的协作互补，真正实现人机协同的智能科研生态建设。
Abstract：[1]骆飞，马雨璇.人工智能生成内容对学术生态的影响与应对——基于ChatGPT的讨论与分析[J].现代教育技术，2023(6):15-25.
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基本信息:
DOI：10.13927/j.cnki.yuan.20250402.001
中图分类号:TP18;G316
引用信息:
[1]张佳,周梦如.AI能提高青年科研工作者的职业幸福感吗?一个有中介的调节模型[J].现代远距离教育,2025,No.218(02):48-55.DOI:10.13927/j.cnki.yuan.20250402.001.
基金信息:
国家社会科学基金2022年度教育学重大项目“新发展阶段教育促进共同富裕研究”(编号：VFA220003)